Мастер – класс
План-конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы «Покормите птиц зимой». Музейная педагогика как средство духовно-нравственного воспитания дошкольника Глобальные перемены в социокультурной жизни, связанные с переоценкой общественных ценностей, повысили интерес к разностороннему Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в городок» Цель: Закрепить знания детей о русской народной игре «Городки».
Всего публикаций Все разделы Мастер-классы для воспитателей и педагогов. Мастер-класс для воспитателей «Использование элементов сказкотерапии в работе с детьми раннего возраста» Цель : -представление педагогом элементов сказкотерапии, используемых в образовательной работе с детьми дошкольного возраста. Задачи : - познакомить педагогов с одной из форм работы со сказкой; групповое придумывание и рассказывание сказки. Мастер-класс для педагогов «Мир на ладони» с использованием электронного цифрового микроскопа Мастер класс для педагогов «Мир на ладони» с использованием электронного цифрового микроскопа Здравствуйте, уважаемые коллеги!
- Навигация по записям
- В рамках педагогической практики 3-х и 4-х курсов 16 января года состоялся мастер-класс «Знакомство со Stem-образованием. Оборудование, возможности и особенности его применения в дошкольной образовательной организации», подготовленный педагогом ГБОУ города Москвы «Школа Марьина Роща имени В.
- Заказать звонок. Автор Никишина И.
- Анкета для опроса получателей услуг о качестве условий оказания услуг организациями образования. Пожалуйста, ответьте на вопросы анкеты.
- Новое на портале
- Тема: «Использование технологии мнемотехники в работе педагога по развитию речи детей». В течение учебного года в рамках работы мастер-класса мною были организованы и проведены следующие мероприятия:.
- Обеспечить приобретение педагогами теоретических и практических навыков по использованию методов и приемов в развитии ключевых компетенций детей дошкольного возраста в…. Читать дальше.
- За опубликованный материал вы получаете Свидетельство о публикации , которое окажет вам помощь при аттестации. Свидетельство о публикации вы скачиваете самостоятельно с сайта после того, как работа будет опубликована ссылка на Свидетельство размещается под вашей работой.
Студенты 15 ДО и 16 ДО групп открыли для себя возможности трансформации простых материалов в музыкальные инструменты, играли на клавесах, бумаге, скорлупе кокоса, а также устроили необыкновенный водяной оркестр, танцевали под детские песенки, выполняли музыкально — ритмические упражнения. Это был интересный и запоминающийся опыт, который наверняка будет реализован в практической деятельности с детьми;. Студенты 16 ДО и 15 СД получили возможность познать опыт применения методов сенсорной интеграции в коррекционной работе с детьми с ментальными нарушениями, разобраться в сенсомоторных играх для дошкольников. Они выполнили упражнения на развитие межполушарного взаимодействия, упражнения на балансировочной платформе. Встреча оказалась для студентов полезной, интересной и мотивирующей на дальнейшую работу с детьми;. Студенты 11 ДО группы познали сторителлинг — интерактивную технологию работы с детьми как средства развития речи и творчества дошкольников.
Похожие статьи
- Рабочая программа оригами 5 класс - Обучение - Nano Professional
- Поставить люверсы на шторы своими руками - Шторы для кухни своими руками: мастер-класс пошива с фото
- Домик из двп своими руками - ДОМИК ДЛЯ КОШКИ СВОИМИ РУКАМИ Мастер класс и
- Как правильно установить столешницу на кухне своими руками - Мастер-класс по изготовлению барных сто